واژه توسعه یافتگی کشور از سرانگشتان معلمان می‌چکد/ نگذارید حرفه معلمی لب طاقچه بی‌توجهی از یادها برود

به گزارش خانه ملت، وقتی «الف» توسعه یافتگی از مسیر تخته سیاه و گچ  کلاس درس عبور می‌کند و معلمان با سرانگشتان خود واژه به واژه عشق را در قلب پزشکان، مهندسان، آتش نشانان، پرستاران و… این سرزمین می کارند؛ این شروع آغازی برای ایران پیروز در عرصه بین المللی است، عبور از شعار توسعه یافتگی از مسیر مدرسه جز با ارج نهادن به مقام شامخ معلمان موثر نخواهد بود، مجلس و دولت باید برای تحقق این مهم تمام قد به میدان بیایند.

امروز ۱۲ اردیبهشت ماه روز معلم، فرصت را مغتنم شمرده برای وعده‌های محقق نشده معلمانی که مسیری جز خانه ملت برای شنیدن صدای آنها در طی این سال‌ها  نبوده است؛ نمایندگان به عنوان وکلای خانه ملت در بهارستان از هر فرصتی بهره می‌گیرند تا دغدغه و چالش های این گروه را از دولت مطالبه گر باشند. در سال‌های اخیر مجلس توانست با وضع قوانینی همچون رتبه بندی تا حدودی از بسیاری از معلمان حمایت کند، اما هنوز با واقعیت جامعه فاصله تاریخی دارند.

علیرضا منادی ضمن تبریک هفته معلم به تمام معلمان ایران زمین، گفت: مجلس بر این باور است؛ قامت یک جامعه از قامت معلمان آن سرزمین بلندتر نخواهد بود و آبادی هر کشوری به معلمان آن سرزمین وابسته است، امیدواریم روز به روز بر دانش و مهارت معلمان و فرزندان این کشور افزوده شود.

نماینده مردم آذرشهر، اسکو و تبریز در مجلس شورای اسلامی، با بیان اینکه هر پیشرفتی در کشور از زنجیره آموزشی می‌گذرد،  افزود: هر پیشرفتی که در دوره‌های مختلف مشاهد می‌کنیم از زنجیره تامین آموزش نشات گرفته است که این زنجیره از شش سالگی آغاز و در نهایت به تحصیل در دانشگاه‌ها و شرکت‌های دانش بنیان منتهی می‌شود.

شرکت‌های دانش بنیان‌ خروجی تلاش معلمان هستند

این نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی شرکت‌های دانش بنیان‌ را خروجی تلاش معلمان دانست و اظهار داشت: شرکت‌های دانش بنیان که بخشی از اقتصاد کشور به فعالیت آنها گره خورده خروجی تلاش معلمانی هستند که دانش و ایده را به محصول تبدیل کرده‌اند؛ این تنها بخش کوچکی از تلاش معلمان است.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی رتبه بندی معلمان را برگ زرینی از تلاش مجلس یازدهم دانست و گفت: با همتی که کمیسیون آموزش داشت موفق شدیم این قانون را تصویب کنیم؛ در حال حاضر حدود ۹۹ درصد قانون به مرحله عملیاتی شدن رسیده است با توجه به انعطافی که این قانون دارد برای سال جاری این اعداد و ارقام  در جهت ارتقای معلمان تغییر می‌کند.

فوق العاده ویژه معلمان به صورت ۵۰ درصد پرداخت می‌شود

این نماینده مردم در مجلس دوازدهم با تاکید بر اینکه امروز معلمان و اساتید دارای رتبه و درجه هستند، اظهار داشت: فوق العاده ویژه معلمان به صورت ۵۰ درصد پرداخت می‌شود و همچنین رفاهیات برای کمک معیشت آنها در نظر گرفته شده است که باید علمیاتی شود .

منادی با تاکید بر تلاش مجلس در جهت بهبود ساعات کاری معلمان، یادآور شد: قوه مقننه تلاش کرده ساعت کاری معلمان مدارس دولتی و غیردولتی از ۴۴ به ۳۰ ساعت در هفته کاهش پیدا کند، کمیسیون آموزش تمام تلاش خود را بکار برده تا بودجه آموزش و پرورش رشد کند،۱۳ درصد از بودجه کل کشور به آموزش و پرورش اختصاص داده شد با تمام این تفاسیر به لحاظ بودجه‌ای با جامعه هدف فاصله طولانی داریم.

نماینده مردم در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش و پرورش برای هفته معلم هدیه‌ای در جهت قدردانی از معلمان در نظر گرفته است، اظهار داشت: طی جلسه‌ای که با مسئولان وزارتخانه آموزش و پرورش داشتم مقرر شد از معلمان با ارائه کارت هدیه قدردانی شود.

احسان عظیمی راد سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در گفت و گو با خبرنگار خانه ملت با بیان اینکه جایگاه معلمی جایگاه ویژه‌ای است، گفت: اگر حوزه آموزش و پرورش را به مثلث سه ضلعی با اضلاع دانش آموزان و والدین، معلمان و کادر پرسنلی مدارس تشبیه کنیم، قطعا نظام آموزشی هدفمندی را شکل خواهند داد، اگر هر کدام از اضلاع مثلث مرتبط تضعیف شود این ضعف را در بدنه مشاهده خواهیم کرد.

سازمان برنامه و بودجه برای  سروسامان  دادن خرید خدماتی ها به میدان بیاید

وی با بیان اینکه کمیسیون آموزش در مجلس دوازدهم تاکنون تلاش کرده در این سه ضلع ورود و چالش‌ها را برطرف کند، ادامه داد: معلمان امروز با چند مشکل عمده روبرو هستند، نخست قرارداد کار معین معلمان خرید خدماتی است؛ این گروه از معلمان قدیمی ترین گروه معلمانی هستند که باید تبدیل وضعیت آنها مشخص شود و آموزش و پرورش به این باور رسیده است، اما هنوز علت تعلل در تبدیل وضعیت این گروه مشخص نیست. وزیر آموزش و پرورش از حداکثر توان خود برای تبدیل وضعیت این گروه بهره گرفته اما این مهم تاکنون محقق نشده است، باید دلایل عدم تحقق این مهم شناسایی شود.

نماینده مردم مشهد و کلات در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه سازمان برنامه و بودجه یکی از دلایل عدم تحقق تبدیل وضعیت معلمان خرید خدماتی است، یادآور شد: سازمان برنامه و بودجه به بهانه کمبود اعتبارات بودجه‌ای مانع از تبدیل وضعیت معلمان خرید خدمات شده است و تاکید دارد که تبدیل وضعیت معلمان خرید خدماتی هزینه هنگفتی را بر دولت تحمیل می‌کند.

منزلت معلمی بر تمام جایگاه‌ها اولی است

عظیمی راد با بیان اینکه منزلت معلمی بر تمام جایگاه‌ها اولی است، اظهار داشت: جایگاه ویژه معلمان باید از درون دولت ایجاد شود، از طرفی مسائل مالی بهانه برای به تاخیر افتادن این تبدیل وضعیت شده است؛ چرا کمبود بودجه آموزش و پرورش در سروسامان دادن معلمان تعریف می‌شود؟ در حالی که آموزش و پرورش بنیادی‌ترین وزارتخانه در کشور است. 

زمانیکه قرار است به ارزش‌ها و باورها نگاه کرده و افق و چشم انداز روشنی برای آینده کشور ترسیم کنیم یکی از همین ارزش‌ها معلمان هستند؛ در صورتی که معلم هنوز غیررسمی است و هویت شغلی و حقوقی درستی ندارد و بدون بیمه فعالیت می‌کند؛ چگونه می‌توان انتظار داشت، چنین معلمی به لحاظ علمی، تخصصی و حتی اخلاقی انرژی صرف کرده و آینده سازان این کشور را تربیت کند؟! زمانی که به چنین جامعه ارزشمندی بی‌توجهی شود قطعاً تبعاتی را به دنبال خواهد داشت.

کمیسیون آموزش به دنبال تعیین تکلیف معلمان خرید خدمات است

وی با بیان اینکه کمیسیون آموزش به دنبال تعیین تکلیف معلمان خرید خدمات بوده و متاسفانه هنوز به نتیجه نرسیده، یادآور شد: وزارتخانه‌ها و نهادهای مرتبط  در مسئله تعیین تکلیف معلمان باید اقدام عاجلی داشته تا مهر ماه سال جاری شاهد تبدیل وضعیت معلمان باشیم؛ وزیر آموزش و پرورش در هفته معلم می‌توانست با تبدیل وضعیت معلمان خرید خدماتی بارقه امید را در بین این گروه اشاعه دهد و خاطره به یاد ماندنی از عملکرد دولت چهاردهم به یادگار بگذارد.

سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اشاره به طرح ساماندهی معلمان، گفت: غیر از نیروهای خرید خدماتی؛ معلمان پیش دبستانی، نهضتی ها، طرح امین ها، برون سپاری ها و … را داریم اما چون در قانون بودجه ۱۴۰۴ صرفا این سه گروه نهضتی ها، طرح امین ها و پیش دبستانی‌ها را مجاز اعلام کرده‌اند در این راستا  پیشنهادی به وزیر آموزش و پرورش داده شد تا طرح شیوه نامه همکاری سه گروه معلم نامبرده شده را اجرایی کند، اما مشکل کار اینجاست این وزارتخانه کمبود نیروی خود را از معلمان بازنشسته و حتی با دو شیفته شدن معلمان جبران می‌کند؛ چه دلیلی وجود دارد از نیروهایی که عمدتا خسته با سن بالا استفاده کنیم و یا با به کارگیری معلمان در چند شیفت بازدهی سیستم را پایین بیاوریم.

سازمان‌های برنامه و بودجه و اداری و استخدامی کشور باید به مردم خدمت رسانی کنند

وی با تاکید بر اینکه سازمان‌های برنامه و بودجه و اداری و استخدامی کشور باید به مردم خدمت رسانی کنند، یادآور شد: مجلس انتظار دارد وزیر آموزش و پرورش نسبت به عملکرد خود در راستای بکارگیری نیروهای فرسوده و خسته در سیستم آموزشی کشور خودداری و معلمانی که بلاتکلیف هستند را در سیستم آموزشی کشور تعیین و تکلیف کند؛ به اعتقاد بنده دو وزیر آموزش و پرورش و وزیر علوم باید در هیات دولت از ابعاد مختلف آموزشی با قدرت بیشتری ورود داشته باشند تا رئیس جمهور نسبت به این دو وزارتخانه که آینده کشور در گرو آنها است توجه بیشتری داشته باشد، البته اگر باور داریم توسعه یافتگی کشور از مسیر آموزش و پرورش کشور می‌گذرد.

رد گزینش معلمان به بهانه‌های مختلف قابل قبول کمیسیون نبوده است

این نماینده مردم در مجلس دوازدهم با تاکید بر اعتراضات آزمون کیفیت بخشی معلمان، ادامه داد: انتخاب معلمان باید بر مبنای اصول منطقی باشد و رد آنها به بهانه‌های مختلف قابل قبول کمیسیون نبوده است، بر همین اساس قرار شد کمیسیون به این نتیجه برسد کمیته حقیقت یاب تشکیل و مشکلات گزینش را بررسی کند و در نهایت به خروجی مطلوبی در این راستا رسیدیم که اگر ایرادات و اشکالاتی وجود دارد، به دلیل حجم گسترده اعتراضات است که منجر شد ‌از وزیر آموزش و پرورش درخواست رسیدگی مجدد به کل معترضان گزینش داشته باشیم .

رتبه بندی معلمان به درستی اجرایی شود

فرشاد ابراهیم پور نایب رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی اجرایی شدن کامل رتبه بندی را دغدغه بسیاری از معلمان دانست و به خبرنگار خانه ملت، گفت: قانون رتبه‌بندی گامی در مسیر به رسمیت شناختن جایگاه معلمان بود، اما آن‌چه اجرا شد، با آن‌چه وعده داده شده بود دور از انتظار معلمان بوده است. بسیاری از فرهنگیان احساس کردند تلاش، تجربه و تخصصشان آن‌طور که باید در این رتبه‌بندی دیده نشده است، و مجلس این دغدغه‌ها را کاملاً به‌حق می‌داند.

نماینده مردم ایذه، باغ‌ملک، دزپارت و صیدون در مجلس شورای اسلامی با اشاره به جایگاه ویژه معلمان، اظهار داشت: در مجلس دوازدهم، با تمام توان به‌دنبال آن هستیم که رتبه‌بندی را به یک نظام واقعی ارتقای حرفه‌ای و منزلتی معلمان تبدیل کنیم، این یعنی بازنگری در شاخص‌ها، شفاف‌سازی فرآیندها و مهم‌تر از همه، تأمین پایدار منابع مالی متناسب با شأن معلم؛  معلمان ستون فقرات نظام آموزشی‌ هستند که اگر قرار باشد آینده کشور ساخته شود، باید ابتدا فرهنگیان را آن‌گونه که شایسته‌اند، دید، شنید و حمایت کرد.

ضرورت حمایت ویژه از معلمان مناطق صعب‌العبور و عشایری

سید محسن موسوی‌زاده نماینده مردم اهواز، کارون، باوی و حمیدیه در مجلس شورای اسلامی با اشاره به شرایط دشوار معلمان در مناطق صعب‌العبور، عشایری و روستاهای دوردست به خبرنگار خانه ملت، گفت: گروهی از معلمان در سخت‌ترین شرایط جغرافیایی، با کمترین امکانات، بار سنگین تعلیم و تربیت را به دوش می‌کشند. حضور مستمر و مسئولانه آنان در نقاطی که حتی دسترسی ساده به آن دشوار است، شایسته تقدیر و پشتیبانی همه‌جانبه است.

عضو کمیسیون آموزش،تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه معلمان در مناطق کم برخوردار باید حمایت شوند،افزود: ضروری است که دولت و وزارت آموزش و پرورش، بسته‌های حمایتی ویژه همچون تسهیلات مالی، خدمات رفاهی، امکانات ایاب و ذهاب و ارتقاء سطح آموزشی برای این گروه از معلمان تعریف کنند. علاوه بر این، استفاده از ظرفیت‌های فناوری برای کاهش فشار کاری معلمان باید در اولویت باشد.

در مجلس به دنبال احقاق حق معلمان هستیم

موسوی زاده با بیان اینکه در مجلس به دنبال احقاق حق معلمان هستیم، خاطر نشان کرد: معلمان مناطق محروم نباید احساس تبعیض کنند، اجرای دقیق و عادلانه رتبه‌بندی معلمان، پرداخت به‌موقع حقوق و مزایا و ارتقاء جایگاه اجتماعی آنان، از ضروریات تحول در آموزش کشور است، نمایندگان  در مجلس با جدیت پیگیر تحقق این مطالبات به حق آنها هستند.

وحید کنعانی نماینده مردم خلخال وکوثر در مجلس شورای اسلامی در گفت و گو با خبرنگار خانه ملت ضمن تبریک روز معلم به تمام معلمان، گفت: متاسفانه در کشور به مقام معلم آنگونه که باید توجه نشده است و همچنان جایگاه، رفاه و بهبود وضعیت معیشتی معلمان در هاله ای از ابهام قرار دارد، وزارتخانه آموزش و پرورش باید به مباحث و چالش‌های عنوان  توجه ویژه‌ای داشته باشد.

پاداش فرهنگیان بازنشسته در سال جاری پرداخت می‌شود 

عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه کمیسیون متبوعش مکلف به پیگیری و مشکلات معلمان است، اظهار داشت: مجلس به ویژه کمیسیون آموزش از حداکثر توان خود بهره گرفته تا مطالبات فرهنگیان به ویژه معلمان محقق شود، پرداخت پاداش فرهنگیان بازنشسته سال ۱۴۰۰ بخشی از آن باقی مانده بود که با تلاش کمیسیون مقرر گردید در سال جاری پرداخت شود .

کنعانی با تاکید بر اینکه تعیین تکلیف نیروهای نهضتی، پیش دبستانی و طرح امین در بودجه  ۱۴۰۴آمده است، اظهار داشت: تعیین تکلیف نیروهای خرید خدماتی باعث می‌شود که وضعیت معیشتی این گروه نسبتا متعادل به حد نرمال جامعه برسد، امیدواریم وزیر آموزش و پرورش به این مهم توجه ویژه‌ای داشته باشد، تکیه زدن بر کرسی وزارت آموزش و پرورش مسئولیت سنگینی است که با هیچ عذر و بهانه ای قابل توجیه نیست. 

عمران عباسی کالی نماینده مردم  جویبار، سوادکوه، سیمرغ و قائمشهر در مجلس شورای اسلامی با گرامیداشت یاد و خاطره معلمانی که معلمی را محدود به کلاس درس نکردند به خبرنگار خانه ملت، گفت:  گروهی از معلمان بدون هیچ چشم داشتی با تبعیض مبارزه کرده و امروز در میان ما نیستند، معلمانی که تنها درس فداکاری دیکته نکردند بلکه با جانشان عشق را به منصه ظهور رساندند، فارغ از تمام مسائل و مشکلات معیشتی همه می‌دانند عشق به معلمی است که گروهی را بی چشم داشت به سمت آموزش می‌کشد چه خوب است از شعارها عبور کرده و معلمان را در واقعیت جامعه امروز دریابیم. 

در پایان بهتر است اینگونه بگوییم؛ روز ۱۲ اردیبهشت در تاریخ به نام معلم حک شده است، امروز فرصتی است که شغل معلمی و جایگاه آن را از نو تعریف و ارزش‌گذاری کنیم و اجازه ندهیم معلم و حرفه معلمی لب طاقچه بی‌توجهی از یاد جامعه برود./

پایان پیام